#154 Schulhund im Klassenzimmer: Ausbildung, Alltag & echte Wirkung

00:00:00: Hunde, Hunde!

00:00:04: Profitipps vom Hundecoach.

00:00:06: Hallo ihr Lieben und schön, dass ihr wieder mit dabei seid.

00:00:08: Wir haben eine neue Runde für euch vorbereitet.

00:00:11: Lisa ist leider nicht bei mir, Lisa ist zu Hause.

00:00:15: Du hattest mal wieder Physiotherapie vorher ne?

00:00:17: Nee

00:00:17: ich hatte Ergotherapie

00:00:18: vor.

00:00:19: Ja ich bring alles durcheinander hier.

00:00:21: Und das ist, man muss ehrlich sagen.

00:00:23: Hallo erst mal!

00:00:25: Das ist echt alles manchmal ganz schön viel und dann passt es manchmal nicht mit noch hin und her und hinfahren und deswegen sitze ich ganz gemütlich hier in meinem Bastelzimmer hin zu Hause und dachte mir, ich schalte mich so dazu.

00:00:37: Es geht ja auch echt ganz gut.

00:00:39: Wir sind mittlerweile gut ausgerüstet.

00:00:40: Ich hab Kopfhörer, Mikrofon, ich habe einen neuen Computer.

00:00:43: damit funktioniert das jetzt auch wieder tadellos.

00:00:46: Ja muss man ja sagen, vorher war er ein bisschen schwierig.

00:00:49: Du hattest fast doch einen Steinzeit-Computer vorher?

00:00:51: Ja, den hätte man noch mit Diskette bespielen können wahrscheinlich.

00:00:56: Aber der war zwölf Jahre!

00:00:58: Wahnsinn, dass er so lange durchgehalten hat.

00:00:59: Das ist schon ordentlich!

00:01:00: Aber ihr habt ja auch regelmäßig gesagt, ich soll den Staubsauger nebenan ausmachen und sagen man nee das ist nicht der Staubsauger, sondern der Computer,

00:01:06: der so laut arbeitet.

00:01:08: Die Lüftung war so laut vom Computer, dass das Mikrofon immer aufgefahren hat und ich ständig gesagt habe Lisa kannst du mal den Staubsauger ausmachen?

00:01:17: Und sie so es fährt kein Staubsäuger bis wir dann irgendwann raus gefunden haben, dass es die Lüfter von deinem Computer ist.

00:01:24: naja Gut, von deinem alten Computer.

00:01:26: Jetzt hast du einen neuen?

00:01:26: Ja!

00:01:27: Sehr sehr schön.

00:01:27: Ich hoffe deswegen ist die Qualität auch viel besser.

00:01:29: also ich muss zugeben ich sehe euch auf viel besser.

00:01:32: Viel klarer Marike.

00:01:33: Du bist so richtig scharf Scharf wie nie!

00:01:38: Meine Kamera hier könnte auch ein bisschen besser sein finde ich aber gut.

00:01:41: das ist ein anderes Thema.

00:01:43: auf jeden Fall haben wir heute ja wieder was Neues für euch vorbereitet.

00:01:47: denn es stimmt gar nicht was ich erzählt habe.

00:01:49: Ich bin gar nicht alleine im Studio.

00:01:51: Ich hab noch jemanden hier neben mir, die Liebe Sarah ist bei.

00:01:54: Wer hat zwei sogar?

00:01:55: Die liebe Sarah ist nämlich bei uns!

00:01:58: Hallöchen erst mal...

00:01:59: Hallo?!

00:02:00: Ich will gerade sagen ich bin gar nie allein und habe ja Smyr mitgebracht.

00:02:03: Ja du hast Smyrr mitgebracht.

00:02:05: Vielleicht erinnert sich der ein oder andere an Sarah, denn wir haben schon mal eine Folge mit dir aufgenommen.

00:02:11: Vielleicht kannst du ja noch einmal erzählen worüber es da ging?

00:02:13: Dann klingelt's vielleicht bei dem einen oder anderen?

00:02:15: Genau in der Folge von Delucato Spriesmarike ging es ja um die Weißvorfälle.

00:02:20: leider war Smyrre mich heute begleitet auch davon betroffen.

00:02:23: ihm gehts aber wie wir auch im Postkast schon besprochen haben Gott sei Dank, richtig gut.

00:02:27: Aber vielleicht erkennt ihr mich vielleicht davon ein bisschen?

00:02:30: Das stimmt ja!

00:02:32: Und wir haben heute aber eben noch mal ein ganz neues Thema denn wir haben noch ein bisschen geschrieben und dann hast du uns erzählt dass Smyria eine besondere Ausbildung gemacht hat.

00:02:41: ne?

00:02:41: Ja genau und deswegen bin ich auch hier weil ich das große Glück habe dass ich von Smyris Arbeit erzählen darf.

00:02:47: und zwar ist Smyriya ein ausgebildeter Schulhund und dementsprechend bin ich eine Lehrerin und arbeite in Nordrhein-Westfalen an einer Grundschule und Smirre begleitet mich regelmäßig so zweimal, manchmal auch dreimal in einer Woche zur Schule.

00:03:00: Wahnsinn!

00:03:01: Da sprechen wir natürlich gleich ganz ausführlich drüber.

00:03:03: aber Sarah vielleicht magst du ja noch ein bisschen mehr über dich erzählen?

00:03:06: Du hast eben gerade schon gesagt du bist Lehrerin.

00:03:08: wie bist du denn überhaupt auf den Hund gekommen?

00:03:10: Also bei uns war das so.

00:03:11: ich bin schon immer mit Hunden aufgewachsen.

00:03:14: als ich vier Jahre alt war hatten wir unseren ersten Familienhund.

00:03:16: Das war

00:03:17: eine

00:03:17: goldene Trivatame.

00:03:19: Durch sie bin ich wirklich so richtig auf den Hund gekommen.

00:03:22: Und seitdem, das sind mittlerweile auch schon sieben, zwanzig Jahre, bin ich immer mit Hunden unterwegs und genieße es total.

00:03:30: Als ich angefangen habe zu studieren, das war im Jahr two-tausend vierzehn, hab ich mir nach dem ersten Semester meinen ersten Hund gekauft oder ist ein Zwergkuhl, die lebt noch.

00:03:40: Genau!

00:03:41: Das war dann mein erster eigener Hund.

00:03:43: Mittlerweile bin ich Besitzerin von drei eigenen Hunden ... Drei?

00:03:47: Ja genau.

00:03:49: Perfekt.

00:03:50: Ja, danke!

00:03:51: Und der dritte Hund, also der Smirre ist jetzt mein ausgebildeter Schulhund und damit ist wirklich für mich auch ein Traum in Erfüllung gegangen, dass ich mit Smirren nach Schule arbeiten kann.

00:04:01: Ich finde das unglaublich.

00:04:02: alleine drei Hunde Wahnsinn.

00:04:03: Wenn ich mir überlege, Taylor mal drei, hoh, Holler die Waldfilme.

00:04:08: Steckt auf jeden Fall viel Training dahinter ... Also die kleine, es sind Zwergpoolen, die läuft auch wirklich ganz gut.

00:04:14: Smirreläufe gut, da steckt aber auch viel Training Dahinter.

00:04:17: Der Hund in der Mitte ist ein kleiner Quatschkopf, aber jeder Hund bringt seine Sterne und seine Schwächen mit.

00:04:23: Absolut!

00:04:24: Das sagt Lisa auch immer, ne?

00:04:25: Ja ja ja... Und es ist ja gut dass jeder Hund auch so sein eigene Charakter hat und auch so seien dafür ist.

00:04:30: Wenn du auch sagst, er in der Mitte ist so einen Quatschtkopf dann lässt man ihn auch irgendwie quatscht kopf sein.

00:04:34: Ist doch super.

00:04:35: Man findet dann für jeden Hund eine Nische was er gut kann, wo man den Hund mit hinnehmen kann.

00:04:41: Für sie habe ich die Nische gefunden, dass wir gerne Wandern gehen und zusammen aus Tenner Paddling-Bord fahren.

00:04:46: Richtig gut!

00:04:47: Wie machst

00:04:48: du das?

00:04:48: Bist du alleine mit allen drei Hunden?

00:04:50: Das ist wirklich eine Menge Arbeit.

00:04:52: Ich hab

00:04:53: da Gott sei Dank Unterstützung von meiner Schwester.

00:04:55: Wir können das immer so ganz gut aufteilen ... die Hunde jetzt nicht so lange alleine sind, aber dadurch, dass ich in der Schule arbeite und bei uns ja eine volle Stelle achtundzwanzig Stunden bedeutet, die man dann wirklich nach Schule ist.

00:05:08: Bin ich auch meistens, seitdem wir im Konferenz relativ zeitig zu Hause, sodass die Hunden jetzt auch nicht allzu lang allein sind?

00:05:15: Und ich finde mal, sie haben sich untereinander ... Dann weiß ich auch den geht's ganz gut, wenn ich nicht da bin, die schlafen immer schön!

00:05:21: Und dann

00:05:22: passt das.

00:05:24: Wahnsinn.

00:05:25: Wann hast du denn im Prinzip beschlossen ... Hey, irgendwie so Begleitschulhund?

00:05:32: Hab ich schon mal gehört, find ich irgendwie spannend!

00:05:35: Wann kam die Idee auch für dich?

00:05:38: Als ich studiert hab, habe ich in Bielefeld relativ lange an einer Förderschule gearbeitet für Kinder mit emotionalen und sozialem Entwicklungsproblemen Und die waren immer beim pädagogischen Reiten.

00:05:48: Da hat man einfach gemerkt diese Pferde tun den Kindern so gut.

00:05:51: Weil ich jetzt aber nicht unbedingt selber die Pferdefrau bin, sondern mich immer schon hin gezogen gefühlt hab.

00:05:57: Habe ich gedacht, ich glaube so ein Schulhund oder ja einen Hund für die Kinder in der Schule wäre schon richtig cool!

00:06:03: Das war dann so meine erste Idee, die ich dann hatte.

00:06:08: Ich hätte gerne eine Schule haben, weil ich glaube, dass die Kinder davon ganz viel profitieren können.

00:06:11: Es war aber so, dass ich zu dem Zeitpunkt nur mein Kleinhund hatte und gerade für die Förderschule in dem Bereich, in dem ich gearbeitet habe, wäre sie einfach viel zu klein gewesen, weil sie überlaufen worden wären.

00:06:22: Dann hat sich das alles ein bisschen entwickelt bis ich dann es mir rate!

00:06:26: Ja, Wahnsinn.

00:06:26: Ich hab eben gerade schon gesagt ich find's mir ist echt relativ groß.

00:06:31: also von den Bildern her dachte ich Mensch so groß is er gar nicht!

00:06:34: Ich würde sagen so höhe technisch ungefähr wie Taylor Lisa?

00:06:37: Echt?!

00:06:38: Ja wirklich.

00:06:38: Oh

00:06:39: nee das habe ja auch nicht... Aber

00:06:40: deutlich kürzer.

00:06:41: Taylor ist viel länger.

00:06:43: Ja okay aber das ist ja dann wirklich hohes Stockmaß.

00:06:45: Wahnsinn!

00:06:46: Also von der Schulterhöhe hat er ungefähr sechsundsechzehntimeter bedient auch so ein bisschen Klischee großer, böser dunkler Hund.

00:06:52: Also ganz schwarz ist er ja nicht mehr.

00:06:54: Er ist jetzt grau geworden aber ist auch was wo wir vielleicht gleich noch darüber sprechen können.

00:06:58: ich finde das ist eigentlich auch genau das Richtige dass man als Kind auch einfach in der Schule sieht.

00:07:01: die großen schwarzen oder dunklen Hunde können eigentlich auch ganz nett sein.

00:07:05: Ja aber ich habe das auch schon häufiger gehört dass viele Leute immer denken dass Mürre eigentlich kleiner ist aber er besteht aus einer im Meter Beine.

00:07:14: Das stimmt.

00:07:14: Er könnte bei Joby-Sex stoppen oder sozusagen mitmachen, die Beine hat er auf jeden Fall dafür!

00:07:19: Aber was ist Meryr denn überhaupt für ein Hund?

00:07:22: Jetzt haben wir schon viel über ihn gesprochen.

00:07:24: Hattest du da eine Wunschrasse damals oder hast du einfach gesagt ne Hauptsache groß?

00:07:29: Also ich hab mich oder fühle mich durch meine Kindheit auch so ein bisschen zu größer und hundenhin gezogen.

00:07:34: durch der Studium hatte ich halt die kleine weil man das dann ja eher macht wenn man immer mit dem Zug wendelt.

00:07:40: Pudel fand ich aber an sich ganz toll.

00:07:41: Und Smyrre ist kein Königspule, sondern ein Goldendoodle.

00:07:45: Also ... Ein Goldendootle?

00:07:46: Genau!

00:07:46: Ein goldener Triefer-Pudelmischling und ähm... Ich finde dadurch dass ich bei Smyrrhe Glück hab das er keine Haare verliert, find' ich bringt der da auch schon mal was mit was ich für die Schule jetzt ganz praktisch fand.

00:07:57: Okay, ich habe eine Zwischenfrage.

00:07:58: Ja.

00:07:58: Verlierte er wirklich gar keine Haar?

00:08:00: Nee, Smyry verliert Gott sei Dank gar keiner Haare.

00:08:02: Ich hab das auch schon ganz klar

00:08:03: gehört.

00:08:03: Unglaublich

00:08:04: oder?!

00:08:04: Ja, dass viele Pudelmischlinge trotzdem Haare verlieren.

00:08:09: Aber bei Smirre hab ich das Gott sei Dank erfüllt gar keine Haare.

00:08:11: und gerade wenn man zu Hause ein paar Hunde rumflitzen hat die verlieren alle gar keine haare weil es ja auch pudel sind ist da schon ganz gut.

00:08:20: Da hat man zwar vielleicht mehr Sand rumliegen weil sich das gut im lockigen Fell sammeln kann aber Die Haare haben wir Gott sei Dank gar nicht.

00:08:26: Wahnsinn!

00:08:27: Ja, aber ich hab nämlich jetzt ... Einste Traininger hatten, die haben auch einen Goldendude.

00:08:31: Die haben sich diesen geruhlt damit der Hund keine Haare verliert.

00:08:34: Spoiler hat nicht funktioniert.

00:08:35: dieser Hund hart unglaublich viel.

00:08:37: es ist überhaupt nicht das eingetreten was sie wollten.

00:08:40: deswegen habe ich jetzt gerade mal so interessiert nachgefragt ob er wirklich gar keine Haar verliert.

00:08:44: Aber ja... Was das angeht?

00:08:45: Das ist mein großer Wunsch.

00:08:47: Ja, was dass angeht habe ich bei Esmirre den genetischen Jackpot gezogen.

00:08:51: Absolut

00:08:52: also offensichtlich.

00:08:53: Wir waren neulich in der Hundeschule und Taylor hatte gerade ganz extrem Haarwechsel.

00:08:58: Lisa hat Taylor wirklich nur über den Rücken gestrichen, also mit jeder Bewegung die du über diesen Hund gefahren bist sozusagen mit der Hand.

00:09:08: So viele Haare raus!

00:09:09: Also schwarze Hosen anzuziehen war eine absolute Katastrophe.

00:09:13: ich habe auch gesagt irgendwie so von Daski kenne ich das nicht, also klar steh für hunde haaren eh viel aber Taylor hat extremst.

00:09:21: Das ist unfassbar, gerade in der Fellwechselzeit.

00:09:24: Da kannst du den Staubsauger mindestens fünfmal am Tag anmachen und es ist immer überall noch nach.

00:09:30: Unglaublich!

00:09:31: Ja, Nala hat auch gehaart.

00:09:32: Dabei hatte sie ja nur in der Fellwechselzeit.

00:09:34: Fred hingegen hat auch ganzjährig.

00:09:37: Fred hat ja auch so ein schönes lockiges Fell und ist halt so ein Schmader-Heinrich Und den habe ich gestern gekämmt.

00:09:44: Das ist unglaublich!

00:09:45: Der muss nockig sein nachdem ich den gekämpft habe.

00:09:47: Heute morgen hat er sich geschüttet und es fallen wieder Haare raus.

00:09:50: Man denkt so, oh ich kanns nicht mehr

00:09:54: von da.

00:09:55: Ich kann mir schon vorstellen dass das für die Schule nicht ganz verkehrtes sondern dann erzähle uns doch mal Genau.

00:10:05: Bei Smirre ist das so, dass er tatsächlich durch einen Unfall entstanden ist.

00:10:10: Das heißt, er ist das Baby von meinem mittleren Hund also der Knalltüte!

00:10:14: Und er ist durch einen Unfall entstanden.

00:10:17: Das dauert jetzt ein bisschen zu lange, um das alles zu erzählen.

00:10:20: Aber Smirre war tatsächlich schon immer bei mir und dementsprechend hatte er auch immer schon richtig tollen guten Kontakt zu mir.

00:10:29: Wir haben ihn früher in einer Ledertasche durch die Gegend getragen, damit wir Sachen mitbekommen, weil die anderen Hunde mussten spazieren.

00:10:37: Smirret war dann immer in seiner Tasche ... Wir haben ihm zwischendurch mal Fläschchen beim Wachsen unterstützt, weil die Mama nicht so viel Milch geben konnte.

00:10:47: War ja

00:10:47: der einzige Welpe?

00:10:48: Ja leider ja.

00:10:49: Ah okay gut das ist dann natürlich auch noch mal ganz ganz besonders.

00:10:53: Da stand irgendwie nie zu Frage selbst wenn es jetzt ein Unfall gewesen ist.

00:10:56: da stand aber auch nie einfach zur Debatte dass ich den Hund abgebe weil es war der einzige welpe.

00:11:01: man zieht ihn ein stück mit der flasche groß und dann

00:11:03: ... Wahnsinn

00:11:04: ja Kann man ihn auch einfach nicht mehr

00:11:05: abgeben Das glaube ich!

00:11:07: Da ist die Bindung von Anfang an Extrem groß, glaub ich einfach.

00:11:12: Da sag' ich auch immer, Smir ist der beste Unfall, der mir je passiert is'.

00:11:18: Das ist wirklich sehr süß!

00:11:19: Wann war denn das genau?

00:11:21: Also wie alt ist Smir jetzt?

00:11:22: Also Smir wird jetzt im Mai vier,

00:11:24: d.h.,

00:11:25: er wurde in den Jahr-Zwischen-Jährigen im Mai geboren.

00:11:27: Auch ein Corona Baby.

00:11:28: Oh

00:11:29: ja?!

00:11:30: Aber Gott sei Dank schon in den Endzügen.

00:11:34: Aha, deswegen ist der Unfall passiert und die Hunde konnten wohl... Nicht sich die anderweitig beschätzt.

00:11:40: Genau,

00:11:41: er ist vier!

00:11:42: Okay und dann wie lief das denn ab?

00:11:45: Also hast du gleich Smyrre gesehen und hast gesagt auch das wird jetzt mein Schulhund?

00:11:50: Genau also bei Smyris Mama habe ich mir eigentlich dafür gekauft weil ich dachte die kann nicht gut mit zur Schule nehmen.

00:11:56: sie sind alten Königspudel und ich hab ja eben schon gesagt dass ich finde dass man Stärkpude dafür zu klein gewesen wäre.

00:12:02: Ich hab aber bei Smyrys Mama gemerkt, dass sie das Gemüter für nicht mitbringt.

00:12:06: Einfach was sehr hibbelig ist.

00:12:07: Sie kommt unheimlich schlecht zur Ruhe und klefft gerne Sachen an, mag das nicht so gerne wenn sie selber ruhen soll und alles andere in Bewegung ist.

00:12:15: Da

00:12:16: hab ich ganz schnell gemerkt zu ihr passt das nicht.

00:12:18: Und Smyre war eigentlich vom Gemüt her schon immer ein sehr ruhiger ... verfressener und ausgeglichener Hund.

00:12:26: Verrückt

00:12:26: so unterschiedlich, hätte man vielleicht auch nicht für Möglichkeiten, wenn die Mutter jetzt nicht so gut hält, dass Mürre dann aber total gut ruhe hält?

00:12:33: Wie unterschiedlich das sein kann!

00:12:35: Ich glaube da hat er wirklich ganz viele Stücke von seinem Papa.

00:12:38: Der ist nämlich auch ein unglaublicher Hund.

00:12:43: Ja, total wichtig was du ja schon sagst in der Schule brauchst du halt keinen hektischen Hund, der die ganze Zeit im Zweifel rumpelt oder aufgeregt ist sondern dann braucht es hier einen Hund der total viel Ruhe ausstrahlt.

00:12:54: Und wenn man dann auch darauf guckt, was Hunde ja in der Schule bewirken sollen.

00:12:59: Da ist ein Hund, der alles anklefft, genau fehlt am Platz.

00:13:02: Der sorgt für wahrscheinlich noch mehr Unruhe

00:13:05: und gerade ...

00:13:07: Wenn da Kinder sind, die Angst haben?

00:13:09: Dann hast du den Hund, er klefft alles an!

00:13:11: Das kann eigentlich nicht funktionieren.

00:13:13: Ich kann euch berichten, also Smöre ist ganz ruhig.

00:13:16: Smörel liegt auf dem Fußboden rum vor Sarah

00:13:20: Richtig platz auf der Seite und schläft.

00:13:23: Er

00:13:24: hat vor ein paar Leckerlings gegessen, aber jetzt ist er eigentlich wirklich komplett ruhig.

00:13:29: Marike!

00:13:30: So wie Taylor und Fried das doch auch machen würden oder?

00:13:32: Ja,

00:13:33: Taylor und Fred würden hier ganz locker eine Stunde neben uns liegen und es würde gar nichts passieren.

00:13:39: Gar nicht.

00:13:40: Das wäre auch völlig easy-peasy.

00:13:44: Sie sind ja noch ein bisschen jünger.

00:13:46: Wir können ja nochmal darüber reden wenn sie vier sind ob sie das dann so entspannt machen würden.

00:13:49: Ich könnte ja Wetten abschließen.

00:13:51: Ich könnte auch Wetten abschließen, ich glaube die beiden haben ein bisschen mehr Temperament.

00:13:55: Vermute auch!

00:13:58: Aber das ist ja nichts Schlechtes sondern eben was sehr, sehr gutes, was mir da kann.

00:14:02: Wahnsinn!

00:14:03: Ja ich sage mal dass es ein größtes Talent in allen möglichen Situationen zu ruhen und zu schlafen

00:14:08: Mega gut.

00:14:09: Der Traum von jedem Hundehalter!

00:14:11: Ja, original ich wollte es grad sagen Marike der Traum vieler vieler Menschen.

00:14:15: Also man kann ihn auch tatsächlich ganz gut anknipsen.

00:14:17: er ist auch sehr begeistert bei der Dummy Arbeit mit dabei da weiß ja auch so dann gebe ich Feuer aber sobald wir wieder zu Hause sind oder eben in der Schule ankommen legte sich hin und schläft.

00:14:27: Fantastisch wie hast du denn mit ihm angefangen?

00:14:29: Du bist wahrscheinlich erstmal ganz normal vielleicht zur Welpenschule gegangen.

00:14:32: oder Wie ist das Training sozusagen gestartet bei euch damals?

00:14:36: Also wir sind ganz normal zur Welt im Schule gegangen.

00:14:38: Ich war aber tatsächlich auch schon bei der Hundertreinerin, die letztendlich Smirra und mich als Schulteam oder Schulhundteam ausgebildet hat Und da waren wir ganz normal im Welpenstunden und in den Grundalziehungskursen.

00:14:50: Da ist irgendwann zur Sprache gekommen oder ich hab mich eigentlich schon damit angekündigt, so ich möchte gerne mit diesem Hund in der Schule arbeiten.

00:14:58: Dadurch dass wir das schon relativ lange in einer Welpenstrunde immer war, konnte sie's mir auch gut einschätzen hat auch gemerkt, er bringt allein schon im Welpemalter genug Selbstsicherheit mit genug Ruhe mit, könnte ich mir gut bei ihm vorstellen.

00:15:10: Was mir war das dann so?

00:15:11: Dass er ungefähr ... half Jahr offiziell in die Ausbildung gestartet ist.

00:15:17: Das heißt aber nicht, dass er jetzt direkt mit in der Schule war sondern er hat wirklich erst mal eine Ausbildung gelernt zu schlafen, zu schlafem und noch einmal zu schlafen also wirklich in allen möglichen Situationen zu ruhen und in der Zeit in der Smyrra dann gelernt hat.

00:15:31: ich schlafe jetzt hier die ganze zeit und ich schlaf auch unter verschiedenen Bedingungen.

00:15:35: zum Beispiel waren da auch noch sechs andere Hunde, die G-Schulhund Ausbildung gemacht haben.

00:15:40: Währenddessen hab ich dann die ganzen theoretischen Grundlagen gelernt, die man halt dafür braucht, um erfolgreich und auch tierschutzgerecht in der Schule mitten und arbeiten zu können.

00:15:50: Lissa, hast du schon mal so eine Anfrage gehabt bei dir an einer Hundeschule?

00:15:54: Ja, total oft!

00:15:54: Ich werd ganz, ganz aufgefragt, ob ich Hunde zur Therapiehunden oder Schulhunden ausbilden kann ... Kann ich aber leider nicht.

00:16:01: Also, du hast da die... Wahrscheinlich in Anführungsstrichen nicht die richtige Qualifizierung für oder den Schein, den man dafür braucht.

00:16:08: Du brauchst ja in Deutschland fast alles ein Schein und für alles eine Fortbildung was auch absolut richtig ist.

00:16:13: Den habe ich eben nicht.

00:16:15: Hier in Hannover gibt es zwei oder sogar drei Hundeschulen, die das anbieten.

00:16:20: Und dann habe ich überlegt, macht das überhaupt noch Sinn als Viertundenschule mit reinzukommen?

00:16:27: Es gibt zwar viel Nachfrage, aber es ist jetzt natürlich auch nicht unendlich viele Nachfragen und deswegen habe ich bis heute das nicht gemacht.

00:16:34: Und man muss auch sagen für die Trainer ist das wirklich um erstmal diesen Schein oder diese Ausbildung zu erwerben, wirklich kostenmäßig gar nicht so zu unterschätzen.

00:16:43: Das heißt, das musst du auch im Nachtrag erst mal wieder rein wirtschaften also um das Mal von der anderen Perspektive zu sehen.

00:16:49: Ich verstehe dass das die Menschen Schulhunden ausbilden wollen und sagen, das ist aber viel Geld.

00:16:54: Dafür, dass mein Hund ein Schulhund sein darf?

00:16:57: Ja, aber allein der Trainer muss wirklich relativ viel Geld dafür ausgeben um überhaupt diesen Schein zu

00:17:03: erwerben.".

00:17:03: Und das dann halt begleiten darf.

00:17:05: in dem Sinne ne?

00:17:07: Wie lange

00:17:08: würde deine Ausbildung sozusagen da hindauern?

00:17:11: Weißt du das noch?

00:17:12: Die, die ich jetzt machen würde um diese Feind zu erwärmen.

00:17:15: Das ist das Unterschied.

00:17:16: ja es gibt online Angebote Es gibt berufsbegleitend Es gibt so Kurse die du am On-Block machen kannst.

00:17:23: also da gibts sozusagen verschiedene Modelle.

00:17:25: Ich hatte wenn dann immer ja nur dieses Berufs Begleitende gemacht bei on-blocks wären das tatsächlich fünf Wochen.

00:17:30: das kann ich so nicht leisten Und dann wären's anderthalb Jahre.

00:17:34: Anderthalben Jahre Wahnsinn

00:17:35: Wahnsinn.

00:17:36: Also schon relativ lang.

00:17:37: und ich muss zugeben, also die Inhalte sind super interessant und ich glaube jede Fortbildung nutzt dir was und jede Fortbildung da hast du noch mal so Punkte wo du denkst oh ja stimmt das hatte ich vergessen oder gut dass es nochmal aufgefrischt wird.

00:17:50: Aber insgesamt muss man sagen, das ist jetzt nicht alles total neu.

00:17:55: Deswegen ist es Wahnsinn was für ein Zeitaufwand und auch was für einen Kostenaufwand ist.

00:18:00: Das glaube ich!

00:18:00: Jetzt hat ja Sarah schon gesagt dass Schlafen schlafen die ersten Trainingseinheiten waren?

00:18:07: Was würdest du denn grundsätzlich noch mal sagen auch wenn du jetzt keine Hundetrainerin für dich gibt?

00:18:12: diese genaue Ausbildung bist.

00:18:13: Aber ich glaube, du hast dein Gefühl für was sollte denn der Hund mitbringen?

00:18:18: Wenn jetzt gerade vielleicht auch Leute zuhören die Lehrerinnen oder Lehrer sind und sich so denken ach vielleicht meiner komm ist doch ganz niedlich!

00:18:26: Genau.

00:18:26: also erst mal egal welche Hunderasse das ist es kann auch ein Rottweiler grundsätzlich sein es kann noch ein Chihuahua sein Also an der Rasse ist nicht gebunden.

00:18:35: Was aber der Hund auf jeden Fall mitbringen muss ist ein sehr ruhiges Gemüt.

00:18:39: Der muss einfach relativ entspannt sein, der muss ein hohes Stress-Level abkönnen.

00:18:45: Der muss sehr viele Impulse aushalten können.

00:18:49: Er muss natürlich freundlich gegenüber Menschen und Kindern sein auch gegebenenfalls gegenüber anderen Tieren sein.

00:18:56: also das ist schon gar nicht so ohne dass klingt jetzt erstmal so ja net gegenüber anderen Menschen und Kinder und Tieren ist so der kann Stress ab Das passt schon.

00:19:07: Ja, das darf man aber echt nicht unterschätzen.

00:19:09: so ein Schultag wenn man ihn jetzt mal wirklich ganz hochgebrochen und plakativ nimmt.

00:19:13: sechs Stunden schreiende Kinder wie gesagt es ist sehr plakativ ne?

00:19:17: Aber schreiende Kinder alle rennen durcheinander es klingelt springen auf Es fällt Essen runter.

00:19:23: die Bezugsperson also vielleicht die Lehrerin Die kann sich auch nicht immer um den Hund kümmern weil sie ja vielleicht auch mal beim Kind sein muss usw.

00:19:31: Das ist so enorm, was da abverlangt wird.

00:19:34: Und das, glaube ich, unterschätzen dann doch am Ende relativ viele.

00:19:37: Sarah hat die ganze Zeit genickt bei allem, was du gesagt hast!

00:19:42: Ja wieder, das war jetzt auch sehr plakativ, ne?

00:19:44: Aber ich finde immer wenn man das so sehr plakativ und sehr deutlich einmal sagt, sagen ganz viele... Oh ja, stimmt.

00:19:49: Das ist wirklich dolle!

00:19:50: Da sich überlegt mir ich setze mich jetzt in so eine Grundschule oder eine Schule sechs Stunden.

00:19:55: Mir würden die Ohren klingeln.

00:19:57: Ich könnte wahrscheinlich drei Wochen mich danach krank melden wegen Burnout weil ich das überhaupt nicht mehr abkönnte.

00:20:02: und das muss man sich mal vorstellen.

00:20:03: der Hund ist ja noch viel reizempfänglicher Der nimmt ja Geräusche noch viel intensiver wahr Und er kann das im Zweifel gar nicht so einordnen wie wir es einordnend können.

00:20:13: Also das ist wirklich eine enorme enorme Belastung.

00:20:16: Taylor und Fred sind auf jeden Fall noch nichts soweit, um in eine Grundschule zu gehen.

00:20:20: Also Fred könnte zumindest Kustraining geben?

00:20:23: Oh ja Taylor würde von allen gestreichelt werden wollen.

00:20:28: Fred würde sich auch als Reinigungskraft anbieten wenn den Kindern irgendwie rot runterfällt.

00:20:33: das würde Fred auch erledigen können.

00:20:35: also der hat schon so seine

00:20:36: Talente.

00:20:37: Ja da stimmt

00:20:39: entspannt rumliegen, dass wir jetzt noch nicht so sein Talent.

00:20:42: Nee bei Taylor auch.

00:20:42: also kommt drauf an wenn Taylor.

00:20:44: also Taylor könnte vielleicht gut in der Abendschule funktionieren weil sie ja abends wirklich perfekt zur Ruhe kommt.

00:20:49: Also, da kann man sie mit hinnehmen.

00:20:52: Ja, siehst du!

00:20:52: Man muss eben seine Nische finden.

00:20:55: Acht Uhr morgens ist es vielleicht noch nicht der richtige Unterrichtsbeginn für Taylor-Mausi.

00:21:00: Sarah Wieh können wir uns denn das vorstellen?

00:21:02: Du hast gerade schon gesagt, Mürre musst dir erstmal ganz viel schlafen.

00:21:06: aber vielleicht kannst du uns hier noch so ein bisschen genaueren Einblick in eure Ausbildung geben wie oft ihr das gemacht habt, wie lange ihr das Wann war das erste Mal, dass ihr in der Schule wart und so weiter?

00:21:18: Lass uns doch gerne ein bisschen dran teilhaben wie die Ausbildung für Smirre gelaufen ist.

00:21:23: Vielleicht gab es ja auch Rückschläge, wo du dir gedacht hast, oh Gott, ist Smirret wirklich ein Schulhund!

00:21:29: Also ähm ... Die letzte Frage kann ich schon mal beantworten mit Ja.

00:21:32: Irgendwann habe ich mich aber selber in Frage gestellt ob mir das alles zumutet.

00:21:36: Es ist genau das was Lisa gerade gesagt hat weil z.B.

00:21:39: in NRW ist da so... keine offizielle Grenze nach oben, was die Klassengröße betrifft.

00:21:45: Da sind auch gut und gerne mal dreißig Kinder in der Klasse.

00:21:48: Gerade wenn man noch einen relativ jungen Hund in der Schule hat muss man ja auf die dreizig Kinder achten, die ja auch in der Grundflüge zum Beispiel noch sehr jung sind.

00:21:56: aber man muss auch das an Hund immer im Auge haben.

00:21:58: Und dann habe ich irgendwann gedacht okay willst du dir jetzt gerade alles antun?

00:22:02: Weil das wirklich so viel von einem abverlangt.

00:22:05: je länger wir das gemacht haben, desto einfacher wurde es auch für mich.

00:22:09: Ich wusste immer, ich kann mich in bestimmten Situationen aufs Mürre verlassen.

00:22:12: Es ist ja auch alter geworden und gereift.

00:22:14: Das Mürres ist der perfekte Schulwund, aber am Anfang habe ich ihn so ein bisschen infrage gestellt.

00:22:19: Und zur Ausbildung?

00:22:20: Bei uns war das so, dass wir ungefähr einen Jahr die Schul- und Ausbildung gemacht haben.

00:22:25: Das heißt, Mürrer war mit ungefähr eineinhalb Jahren mit seiner Ausbildung fertig Das erste Mal mit zur Schule gekommen.

00:22:37: Boah,

00:22:38: crazy!

00:22:38: Finde ich voll schnell... Ist das schnell?

00:22:40: Also er war dann neun Monate alt.

00:22:41: aber ich habe das halt auch mit der Trainerin besprochen dass wir das so machen müssen weil ich jetzt in meinem häuslichen Umfeld ist auch nicht die kleinen Kinder rumflitzen habe.

00:22:50: Also wir waren immer mal zum Trainieren an der Grundschule und haben da auch geübt zu ruhen, aber so richtig in den Kontakt mit den Kindern ist ja am Anfang noch nicht gekommen.

00:22:57: deswegen hab ich das mit ihr abgesprochen dass ich ihnen jetzt gerne mal für ein zwei Stunden mit zur Schule nehmen würde und ich habe mir das dann aber auch so gelegt, dass sich dann nicht die verantwortliche Lehrkraft war sondern ich konnte einfach mit dabei sein.

00:23:07: uns nun konnte einfach in der Schule die Kinder beobachten.

00:23:10: das heißt mit ungefähr neun Monaten war ja zum ersten Mal mit in der Schule, hat dann angefangen sich langsam um die Umgebung zu gewöhnen.

00:23:17: An die Gerüche an die Geräusche, an die Kinder und die Personen, die da rumflitzen.

00:23:22: Das Pensum hab ich immer gesteigert.

00:23:24: Dann war er nicht nur eine Stunde da, sondern mal zwei, drei Schulstunden.

00:23:28: Und irgendwann als wir uns da sicher waren und wir schon uns da gut eingespielt haben, war auch in den Stunden mit dabei, in denen ich verantwortlich für den Unterricht war.

00:23:38: Wahnsinn!

00:23:39: hat aber erst mal auch wieder nur geschlafen, die ganze Zeit über.

00:23:42: Die ganze Zeit überschlafen.

00:23:44: Was

00:23:45: mir da gleich auffällt ... Sorry, dass ich dich unterbreche, Marike.

00:23:49: Aber wo ich darauf einhaken möchte, man hört ja eindeutig, Sarah, dass du am Anfang gar nicht unterrichtet hast, sondern das eigentlich in deiner Freizeit gemacht hast.

00:23:57: Du bist in deine Freizeite hingegangen und hast dich in Stunden reingesetzt.

00:24:03: Gut!

00:24:04: Wichtig, dass man das erwähnt.

00:24:06: Also das ist sozusagen ihr macht diese Hundeschulausbildung on top.

00:24:11: Irgendwann könnt ihr die in euren Alltag mit einbeziehen, irgendwann läuft euer Hund mit euch gemeinsam in eurem Alltag.

00:24:17: aber am Anfang ist das alles on Top.

00:24:19: Das heißt die Ausbildungszeit kommt auf eure normale Schulzeit hinzu.

00:24:24: Das müsst ihr immer, immer mit berechnen.

00:24:27: Dass ihr da am Anfang einen wirklich massiven Mehraufwand habt!

00:24:30: Das ist mir ganz wichtig zu sagen weil viele glaube ich auch das unterschätzen.

00:24:34: Ja bei uns war es so dass die Ausbildung auch immer am Wochenende war.

00:24:37: Wir hatten ein bis zweimal pro Monat die Ausbildung für den Schul-Hund Team und der waren die Wochenenden erst mal durchgeplant und vollgepackt.

00:24:46: Bei mir war das auch so.

00:24:47: Ich hatte das Glück, dass ich am Ende von meiner Referendariatszeit einsteigen konnte mit Smirre in die Schule und Arbeit.

00:24:53: Das heißt da habe ich wirklich noch weniger Stunden gemacht.

00:24:55: Man macht ja deutlich weniger als achtundzwanzig Stunden im Referendariat.

00:24:59: Und wie du gesagt hast, Lisa, das waren erst mal Stunden.

00:25:01: Da bin ich zusätzlich in der Schule geblieben.

00:25:04: Hat mir das erst mal organisiert, dass Smirret zu der Schule hingebracht wird und dass sich dann mit Smire wieder zusammen zurückgefahren werden.

00:25:10: Wie hat denn eigentlich die Schulleitung darauf reagiert?

00:25:13: Weil ich glaube, das muss so wahrscheinlich genehmigt werden.

00:25:16: Das kann ja jetzt nicht einfach jeder sagen!

00:25:17: Ich bring mal mein Hund heute mit

00:25:19: oder?!

00:25:19: Genau, das ist auch von Bundesland zu Bundesland ganz unterschiedlich.

00:25:22: Mein Referendariat habe ich tatsächlich auch in Niedersachsen gemacht und da war das so dass das auf nur die Schuleitungen genehmigen musste.

00:25:29: Die hatte selber zwei Hunde, die fand die Idee total cool Hat mir dann aber geraten, weil ich im Referendariat war.

00:25:34: Machte das erst am Ende vom Referendariat.

00:25:36: Konnte ich auch gut mit leben?

00:25:38: Weil Smyrra dann ja einfach noch ein bisschen erwachsener werden konnte oder wachsen könnte und die fand die Idee total cool!

00:25:45: Es ist leider so dass nicht alle Schulen die Idee jetzt super finden.

00:25:50: Nach dem Referendarium konnte ich nicht an meiner Schule bleiben sondern musste mir eine neue Schule suchen und da wollte ich wieder zurück nach Nordrhein-Westfalen wechseln und da habe ich mich an einer Förderschule beworben Also Grundschullehrer und Förderschullehrerin bin.

00:26:03: Und da hatte ich ein Bewerbungsgespräch, hab ihn auch hingeschrieben.

00:26:06: Ich habe einen Hund, der macht seine Schul- und Ausbildung.

00:26:08: Es wäre sehr wichtig für mich, dass ich ihn regelmäßig mitbringen könnte damit er weiterkommt in der

00:26:14: Ausbildung.".

00:26:15: Und da hat der stellvertretende Schulleiter, der mit mir das Gespräch geführt hat einfach gesagt.

00:26:19: Sie sind ja wohl ganz nett und sie sind auch gut qualifiziert aber den Hunden dürfen sie nicht mitbringen.

00:26:24: die Leute im Collegium haben was dagegen?

00:26:26: Und dann dachte ich nur so nö die Schule ist nichts.

00:26:28: für mich habe ich mir eine neue Schule gesucht.

00:26:30: völlig richtig so wahrscheinlich auch die einzig richtige Lösung.

00:26:33: Aber ich finde es also ich find das unfassbar weil dass irgendwie So viele Stellschrauben sind währenddien man denken muss bei dieser Schul-Hund Ausbildung.

00:26:41: vielleicht kannst du ja noch mal erzählen was so inhaltliche Schwerpunkte abseits vom Ruhn sind.

00:26:46: Was muss der Hund noch lernen, damit er für den Schulalltag gewappnet ist?

00:26:52: Was Lisa eben auch schon angesprochen hat, ist auf jeden Fall ganz viel Impulskontrolle.

00:26:55: Dass man nicht hinter jedem Ball herspringt über den Schulhof-Rollt oder dass man im Klassenzimmer jetzt nicht immer hinter den Stiften herin, die vielleicht durcheinander fliegen.

00:27:06: Impulskontrolle finde ich ist wichtig.

00:27:09: Dann war das bei uns auch so, dass ganz viel darauf geachtet worden ist, dass der Hund mit verschiedenen Personen in Kontakt kommt.

00:27:14: Das heißt mal war das eine ältere Person vielleicht mit einem Rollator, mal waren das jüngere Kinder als Kinder, die in die Grundschule gehen.

00:27:24: Mal waren das auch Menschen mit Beeinträchtigungen und da wurde einfach immer darauf geguckt, zu den Menschen oder mit den Menschen in Kontakt tritt.

00:27:34: Es wurde aber auch immer darauf geachtet, dass alles ... Und das ist für mich eine der wichtigsten Sachen.

00:27:39: Dass alles was der Hund macht, freiwillig ist.

00:27:42: Der Hund wird nirgendwo zugezwungen.

00:27:44: Wenn er nicht unbedingt den Kontakt mit Erwachsenen haben möchte, muss er ihn auch nicht haben!

00:27:47: Das war zum Beispiel auch etwas, da hab ich ganz viel daran gelernt, dass ich gelernt habe wie stehe ich oder wie muss ich für meinen Schulhund einstehen?

00:27:55: Ich glaube wenn man jetzt hört ne Schule hat nen Schulhunt oder haben gar nicht ganz viele die Vorstellung, ja cool da ist ein Hund den kann ich mal streicheln.

00:28:03: Nee das ist überhaupt nicht so.

00:28:04: also Smirre zum Beispiel und das hatte ich dir ja sogar noch geschrieben.

00:28:08: Mürre liebt andere Kinder, der geht auch gerne zu anderen Kindern hin.

00:28:11: Aber er ist jetzt nicht unbedingt der Hund, der von jedem Erwachsenen angefasst werden möchte.

00:28:14: Er braucht da manchmal so seine Zeit und geht dann ganz gemütlich in seinem eigenen Tempo dahin.

00:28:19: Und da musste ich wirklich schon ein paar Mal in der Schule sagen, halt Stopp!

00:28:22: Ist eine Grenze, Mürra mag das nicht?

00:28:24: Du streichelst ihn jetzt nicht, du fasst ihn auch nicht von vorne an oder lockst ihn.

00:28:28: Das hab' ich zum Beispiel ganz wichtig in der Schul- und Ausbildung gelernt für ihn

00:28:31: einzustehen.".

00:28:32: Ja, glaube ich.

00:28:33: Smyrre war aber ganz aufgeregt, kann ich erzählen?

00:28:35: Als er hier reingekommen ist in den Sender ... Weil er hat erst mal Studio-Hund Yasin direkt kennengelernt!

00:28:41: Und dann hat er natürlich noch Yasin weiter gesucht und Yasin war aber schon in einen anderen Raum gebracht worden sozusagen damit wir an Ruhr dem Podcast aufzeichnen können.

00:28:50: Aber ja riecht natürlich alles anders als eine Schule.

00:28:53: nicht der komische Kreidegeruch wahrscheinlich.

00:28:56: und die Schwämme... Ich weiß noch mal diese Schwämmer damals gibt's sie bei euch noch.

00:29:01: Ich hab nur elektronische Tafeln bei uns.

00:29:02: Okay,

00:29:03: ich würd grad sagen ... Gott sei Dank richtig so!

00:29:05: Ich habe diesen Tafeldienst gehasst, weil irgendwie diesen ekeligen Schwamm, der wahrscheinlich seit zwölf Tausend Jahren deiner Schule lag, wieder in Wasser zu trinken?

00:29:14: Na ja, gut.

00:29:15: Aber gut dass es nur noch digitale Tafel gibt.

00:29:17: Zumindest an deiner Schule.

00:29:19: Du hast eben gefragt was Mürrin da ausbildet und gelernt hat.

00:29:22: also man kann jetzt vielleicht davon ausgehen das der Hund da super viele Tricks lernt aber ist eigentlich nicht unbedingt so der Fall.

00:29:28: Also, man muss sich schon im Vorfeld klar sein was möchte ich?

00:29:33: Was man Hund überhaupt in der Schule macht?

00:29:35: also es gibt halt Hunde die sind auch wirklich nur da und liegen da rum und versuchen dann Ruhe reinzubringen.

00:29:40: aber wir mussten uns jetzt zum Beispiel für die Abschlussprüfung zwei bis drei Spezialaufgaben aussuchen die man in der schule z.B.

00:29:47: umsetzen kann und das kann man auf jeden fall üben.

00:29:50: Es kann sowas sein wie Der Hund dreht mal einen Glücksrad oder Hund würfelt was Ich weiß nicht, ich drückt auf Necklingel.

00:29:57: Aber das sind alles Sachen, die haben wir in der Ausbildung an sich gar nicht unbedingt gelernt.

00:30:00: Das habe ich Smyrre dann so alles im Nachhinein oder im Nachmittagsbereich beigebracht.

00:30:06: Also für Smyrrhe stand wirklich im Fokus, ich ruhe, ich komme mit verschiedenen Personen klar und Sarah also meine Besitzerin kann für mich die Grenzen stecken.

00:30:15: Das waren eigentlich so die großen Learnings von Smyrer in der ausbildung

00:30:18: sehr spannend.

00:30:20: vielleicht können wir jetzt auch mal über Zahlen reden.

00:30:22: Wie teuer war die Ausbildung?

00:30:23: Was hast du reingesteckt ins Mürre?

00:30:25: Die Ausbildung ist jetzt auch noch deutlich teurer.

00:30:28: Das Mürrer hat ja im Jahr-Zweißen-Zweiundzwanzig gemacht, ich glaube da hab' ich ungefähr tausendfünfhundert Euro bezahlt.

00:30:33: Schon nicht wenig Geld!

00:30:34: Genau... Ich weiß aber auch dass es Ausbildungen gibt, die noch deutlich mehr Geld kosten, die aber auch wirklich noch umfangreicher sind.

00:30:42: Genau, und dann hat man ja auch in der Schule.

00:30:44: Also ich hab da wirklich einen Wagen von IKEA, da sind nur Sachen für Smirre drauf, da steckt man so viel Geld rein.

00:30:50: oder dass man eine vernünftige Hundebox hat, damit man ein gutes Körbchen hat ... Dann find' ich das ganz schick, wenn's Smirreschunde-Halzdücher anzieht!

00:30:58: Weil er zieht ja immer, wenn er mit den Kindern arbeitet halt auch seinen Arbeitshaltsuch an Lappen nehmen, da hab ich schon bespräche für schöne Haltstücher.

00:31:09: Da investiert man auf jeden Fall sehr viel Geld!

00:31:11: Ja das glaub' ich ne Lisa?

00:31:13: Äh ja... Das kann nicht verstehen.

00:31:15: Ich muss zugeben, ich bin da ein bisschen befreit von.

00:31:17: Wir haben zwei Leinen und zweimal einen und dasselbe Geschirr

00:31:20: Aber das ist erst bei Fred so?

00:31:22: Ja aber für Nala hatte ich mehr, aber am ersten habe ich auch immer nur zwei drei Sachen genutzt.

00:31:26: Du hast

00:31:26: deine Lieblingssachen genutzen, das stimmt ja.

00:31:28: Ja

00:31:28: in den Rest hatte ich und mehr hab ich nicht.

00:31:30: Also ich bin jetzt nicht die typische Hundedame Die ständig passend zum Outfit wächst.

00:31:35: Ehrlicherweise bei Fred wird es nicht lohnen.

00:31:38: Der ist immer schmatterig und da ein gutes Geschirr oder einen Heizband dran zu basteln, die Gelingheit ergab sich noch nicht so richtig.

00:31:44: Und bei der Großmutti war einfach ... Ich bin halt auch... Also das darf man echt gar nicht laut erzählen.

00:31:48: Ich bin so oft ohne Leine losgegangen, wollte sie dann anleihen habe dann gemerkt ach du Scheiße ich hab die Leine vergessen!

00:31:55: Ja, also da bin ich tatsächlich nicht so.

00:31:57: Zum Glück habe ich keine Macke für so viele Leinen und Geschirre und Halsbänder.

00:32:02: dafür hab' ich natürlich andere Macken.

00:32:03: Ich kaufe andere Sachen für die Hunde.

00:32:06: Aber ich kann es grundsätzlich verstehen!

00:32:08: Und ich finde was da noch ein wichtiger Aspekt ist umso vermeintlich niedlicher so einen Hund aussieht hat er ein schönes Halsband oben hat der buntes Geschirr um.

00:32:18: klingelt da noch irgendwas am Hals band so eine kleine Glocke oder so ein kleiner Anhänger.

00:32:24: lockerer sieht der Hund aus, umso weicher sieht er aus und für das ein oder andere Kind auch um so zugänglicher ist.

00:32:30: Der Hund jetzt ist mir ein großer Hund ist durchaus schwarz Das heißt der kann ja auch schon mal für so einen kinden bisschen bedrohlich wirken oder auch für den Erwachsenen etwas bedrohlig wirken Oder zumindest beschindet der Eindruck.

00:32:42: sagen wir es mal so Und wie gesagt mit so bunten Gedöns am hund macht es ein hund weicher und glaube ich ist damit auch nochmal Ein punkt wert zu sagen schmückt dein Hund, damit er auch gegebenenfalls da noch mal ein paar Pluspunkte sammelt.

00:32:57: Kann ich auf jeden Fall unterstreichen?

00:32:59: Ich hab vor fast zwei Schulen in der ersten Klasse übernommen und da gab's im Vorfeld schon die Aussage bzw.

00:33:06: die Anfrage, dass ein Kind das zu mir in die Klasse kommen sollte, extreme Angst vor Hunden hat.

00:33:12: Und es war ja nun mal klar, so ist Mürre gehört zu mir, d.h.

00:33:15: Mürer wird auch mit in dieser Klasse sein.

00:33:17: Da hat die Mutter sich große Sorgen gemacht, Und dann muss man sich auch erst mal... Wege überlegen, wie man das dann umgehen kann.

00:33:27: Wie man dem Kind helfen kann?

00:33:28: Das ist sich trotzdem in der Schule wohlfühlt.

00:33:30: Spoiler!

00:33:31: Sie sind mittlerweile die allerbesten Freunde und sie sind ... Sie sind auch wirklich ganz häufig zusammen unterwegs.

00:33:37: Sie lieb es mit Smirre zu tricksen.

00:33:39: Aber bis dahin war's ein langer Weg.

00:33:42: Lisa, du hast Recht.

00:33:43: Es hat sehr gut geholfen, dass Smirret ab und so mal n buntes Heilstuch anhalt oder kein schwarzes Geschirr im Schwarzen Fell sondern vielleicht was Blaues oder was Tinkers.

00:33:53: Aber da hat auch ganz viel Arbeit hintergesteckt, dass die ein gutes Team geworden sind.

00:33:57: Ich will nicht sagen, dass nur so ein Bundeshaltsband deswegen der Hund auf einmal zugänglicher gemacht wird.

00:34:02: Aber ich glaube es ist ein Blickfang zu sagen, guck mal, da ist was Bundes dran und das macht den Hund lebendiger oder lockerer?

00:34:09: Absolut!

00:34:10: Magst du vielleicht ein bisschen erzählen, wie du es geschafft hast?

00:34:13: Dass die jetzt so best friends geworden sind.

00:34:15: Genau also wir haben das so gemacht dass sie schon bevor sie eingeschult worden ist durfte sie mit einer Freundin kommen.

00:34:21: Die kannte ich aber auch schon weil das eine Schwester war von einem anderen Kind was schon bei uns auf der Schule ist und das Mädchen durfte dann mit Smirre arbeiten Und das Kind eben mit der Hunde angst.

00:34:32: die durfte sich erst mal mit einem Stuhl auf den Tisch setzen und fanden aus, Smirre und das Mädchen beobachten.

00:34:38: Sie hat dabei zugeguckt wie ihre Freundin Spaß mit Smirren hatte.

00:34:43: Und konnte da ja erst mal schon ganz leicht und vorhersichtlich sehen so, Smire macht nichts.

00:34:48: Der macht sogar coole Tricks mit den Kindern der ist einfach lieb, möchte nur was zu fressen haben oder legt sich hin und schlägt.

00:34:55: Das war so ... der erste Schritt vor der Einschulung.

00:34:58: Und als sie dann eingeschult worden ist, habe ich das mit ihr vereinbart, dass sich ja Ansmürre erst mal in so einem abgegrenzten Bereich haben kann.

00:35:04: Das heißt, ich hab vorne bei mir im Nacklassen Sitzkreis stehen und da ich hat mit ihr abgemacht.

00:35:08: So wenn ihr arbeitet, bleibt's Mürre in diesem Sitz Kreis.

00:35:11: Ich hab hier auch zugesichert, dass ich eine Leine an Smürre machen werde, dass er gar nicht bis zu ihrem Arbeitsplatz kommen kann.

00:35:18: Und wenn die Kinder dann bei mir im Sitzkreis gearbeitet haben, habe ich es mir extra sogar noch mal aus dem Sitz Kreis rausgeholt und da war der einfach in einem Körbchen was bei mir hinterm Pult steht.

00:35:27: Dadurch hatte sie das Gefühl von Sicherheit.

00:35:30: Irgendwann hat sie gesagt, nachdem sie ungefähr zwei Wochen beobachtet hat, dass Mürre immer nur rumliegt und schläft oder nette Sachen mit den Kindern macht ... Du kannst Mürri mal laufen lassen?

00:35:41: Dann hab ich die Leine abgemacht, aber Mürry ist eh so, dass er sich am liebsten in der Sitzkreis liegt, weil da auch noch Decken von ihm liegen.

00:35:48: Und dann war es erst mal so, als sie das geschafft hat eine Woche auszuhalten, dass der Hund nicht mehr an der Leine war.

00:35:55: Und ganz, ganz langsam und schon wieder das Wort Freiwilligkeit.

00:36:00: Also durch ihre eigene Freiwilligkeit und natürlich Freiwilligkeiten von Smyrre hat sie es dann geschafft sich Smyra zu nähern, hatte ihm dann auch durch einen Kochlöffel ab und zu mal leckerlig gegeben.

00:36:10: oder es gibt auch

00:36:11: ...

00:36:11: Es gibt auch so Leckerli-Rutschen, mich erinnern die mal einen Staubsaugerrohr.

00:36:15: Die kann man auseinanderziehen und wirfen ein Leckerlid rein.

00:36:17: Und Smirre steht am einen Ende.

00:36:19: oder hat sie dann Smira damit gefüttert?

00:36:22: Irgendwann hat sie gemerkt, der ist eigentlich schon ganz cool!

00:36:25: Der ist ja weich und den kann man gut streichen und der ist total ruhig.

00:36:29: Dann hat sie komplett ihre Angst weggeschüttelt... ...und liebt es mittlerweile, wenn sie Smirredienst ist.

00:36:36: Sie sucht Smirrendecke raus, darf das Halssuch anziehen, wenn wir arbeiten, sucht Leckerlies raus.

00:36:41: Ja, das ist wirklich eine ganz tolle Freundschaft zwischen den beiden geworden.

00:36:44: Wahnsinn!

00:36:45: Und was mir die Mutter da auch noch mal zurückgemeldet hat, ist dass sie seitdem Sie halt Smirre kennt und einfach einen guten positiven Kontakt zu Smirren aufgebaut hat... ...dass sie zum Beispiel gar nicht mehr die Straßenseite wechselt wenn da jetzt ein Hund auf sie zukommt.

00:36:58: Was sie früher immer gemacht hat.

00:36:59: So toll!

00:37:02: Da möchte ich gerne einmal einhaken.

00:37:04: Ich habe mich nämlich informiert und habe rausgesucht, ob es Studien gibt die belegen das ein Schulhund in der Schule wirklich... positiven Einfluss auf Kinder oder die Erwachsene hat.

00:37:15: Und da gibt es tatsächlich mehrere Studien mittlerweile, es gibt tatsächlich ein, die sagen zahlreiche Studien belegen positive soziale psychologische und sogar neurobiologische Effekte zwischen Tier-Mensch Interaktionen.

00:37:30: Ich fand einen wirklich richtig interessant und zwar ist der das Runde einen biologischen Effekt auf, in dem Moment ja Schüler haben.

00:37:40: Und zwar ist es nämlich so dass eine Interaktion mit Hunden einer Oxytozinausschüttung.

00:37:45: also dieses Bindungshormon wird ausgeschüttet und in den Moment wird das Stresshormone Cortisol gesenkt und auch die Herzfrequenz.

00:37:52: Und dadurch kann der Schüler besser lernen, um bessere Inhalte

00:37:56: aufnehmen.".

00:37:57: Das heißt es ist nachgewiesen dass ein Hund durch diese Oxidozinausschüttung, die den Mensch dadurch erlebt stresssingt und dadurch besser lernen kann.

00:38:06: also Es ist wirklich wissenschaftlich belegt.

00:38:09: Ja und das kann ich definitiv auch Bestätigen.

00:38:12: Ich hab bei mir mehrere Kinder in der Klasse, die ADHS haben.

00:38:17: Das heißt sie können sich nicht immer ganz gezielt auf Sachen konzentrieren und da ist es auch wirklich so dass die in Arbeitsphasen ganz geziel den Kontakt zu Smirre suchen.

00:38:25: also das heißt die legen sich ... Bei mir dürfen die auch im Liegen oder im Stehen oder ich weiß nicht wie arbeiten... Die legen sich wirklich in den Sitzkreis.

00:38:32: Smirrel liegt sich dann meistens dazwischen weil er's einfach gemütlich findet nimmt ihre Arbeitsmaterialien mit und arbeiten.

00:38:39: Gleichzeitig ist aber die eine Hand, mit der sie nicht schreiben, an Smyr und streich jetzt ganz langsam über Smyris Rücken oder über die Fote um mit der anderen Hand arbeiten.

00:38:48: Und ich finde gerade an den Tagen wenn Smyrin nicht dabei ist, merkt man einfach dass die sich wirklich deutlich besser konzentrieren können wenn die diesen sensorischen Reiz von Smyres Fell haben also in dem Moment in dem die Smyre streichen und mit ihm kuscheln werden die auch beruhigt, auch die motorische Unruhe ist dann zum Beispiel weg.

00:39:05: Und das ist wirklich ganz faszinierend sich das anzugucken.

00:39:07: Glaub ich ne?

00:39:08: Ich finde es super, super spannend!

00:39:10: Sarah was essen so

00:39:12: Smyris

00:39:13: Lieblingsfach sag' ich mal.

00:39:15: Die

00:39:15: Frage kann ich gut beantworten weil Smyri ja auch regelmäßig in Freunde Bücher schreiben muss

00:39:20: natürlich

00:39:22: Also Smyrisch schreibt da natürlich immer rein Smyristunde.

00:39:25: Weil ich hab das große Glück an meiner Schule dass ich eine Stunde wirklich nur etwas mit Smyre mit einer ausgewählten Gruppe an Kindern machen darf.

00:39:31: Das heißt, wir sind am Amwald unterwegs.

00:39:33: Mal bauen wir ein paar Kur auf und mal geht es einfach darum, dass wir vielleicht neue Türschilder für Smirre wasseln.

00:39:39: Die Stunde findet Smirri ganz toll!

00:39:41: Aber ich glaube er mag eigentlich alle Stunden... dass die Kinder richtig feste Arbeitsphasen haben, in denen sie leise arbeiten müssen.

00:39:51: Aber sich dann zu ihm liegen und was er auch ganz toll findet ... Ich hab ja das Glück, dass ich da noch Förderschullehrerin bin.

00:39:57: Es sind dann wirklich Förderstunden mit kleinen Gruppen.

00:40:00: Wo er gezielt den Kontakt zu zwei, drei einzelnen Kindern suchen kann.

00:40:05: Das sind für mich persönlich immer die Sternestunden.

00:40:09: dass gerade Kinder mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf, die vielleicht einfach noch mal im Lernunterstützung brauchen oder in der Sprache.

00:40:15: Dass die meiner Meinung nach immer noch am meisten von Smirre profitieren.

00:40:20: und man merkt einfach wenn die Arbeitsergebnisse erzielen das sie stolz sind und dieser Stolz oder diese Freude darüber überträgt sich dann auch um auf Smirro.

00:40:27: Dann steht ja manchmal dazwischen oder liegt jetzt zwischen wedeln Spannens strahlt die Kinder an und sagt trotzdem, dass seine Lieblingsstunde ist nach Schule.

00:40:36: Die Lieblungsstunde finde ich wirklich großartig!

00:40:40: Ja absolut.

00:40:41: Überhaupt

00:40:41: genial, dass eine Schule wie deine das anbieten kann.

00:40:45: Wahrscheinlich geht's auch manchmal gar nicht von den Räumlichkeiten her oder so was gerade in Großstädten oder sowas.

00:40:50: Ich weiß es nicht.

00:40:51: Ich hab mich zumindest damit noch nie befasst.

00:40:54: Ich würde gerne aber noch von dir wissen ob du auch irgendwo Nachteile siehst.

00:41:00: Ich hab das ja im Anfang schon angesprochen, als du gefragt hast, ob ich dann einen Moment hatte, wo ich dachte, es ist vielleicht nicht der richtige Schulhund.

00:41:07: Aber da hab ich gesagt, ich hab eher daran gezweifelt, dass mir alles zu traurig ist auf jeden Fall die Aufmerksamkeit teilen muss.

00:41:13: Dass man wirklich die Aufmachsamkeit teilt zwischen Klasse und Hund.

00:41:18: Man sollte immer am Hinterkopf haben ... Ich bin auch als Lehrerin da und nicht nur als Schulhunt-Lehrerin.

00:41:23: Mein Fokus ist eigentlich immer ... deutlich mehr noch auf die Kinder liegen.

00:41:27: Das ist ein großer Nachteil, wenn man einen Hund hat, auf dem man sich vielleicht nicht hundert Prozent verlassen kann.

00:41:33: Wenn der Hund gerade fertig ist mit seiner Ausbildung oder es einfach noch nicht so gut schafft zu Ruhe zu kommen ... Ich finde

00:41:40: z.B.,

00:41:40: dass es relativ viele Australian Chappards gibt im Schulhunde sind.

00:41:45: Da höre ich aber teilweise auch, ja dann muss sich den Hund in die Box packen damit er wieder zur Ruhe kommen kann!

00:41:51: Das find ich halt ein bisschen schade.

00:41:54: Ich weiß, Smirre legt sich hin und er schläft.

00:41:55: Dann muss dieser Hund extra dazu gezwungen werden zur Ruhe zu kommen.

00:42:01: Das ist für mich auch eine Herausforderung.

00:42:04: Wenn man nicht unbedingt einen Hund hat, der so gut ruhen kann, hatte ich mit Smirrem mehr Probleme mit.

00:42:10: Er legte sich dahin und schläft.

00:42:11: Früher hatte ich immer noch ein Auge mehr drauf.

00:42:13: Was noch ein Nachteil sein kann ... dass man das ja erst mal immer gegenüber dem Kollegium vertreten muss, dass man es über den Eltern vertrehen muss.

00:42:21: Dass man denen vielleicht auch noch aufzeigen muss.

00:42:23: was hat die Schule eigentlich davon?

00:42:25: wenn wir jetzt ein Schulund haben?

00:42:26: und was ich auch immer total anstrengend finde und darüber haben wir im Vorwert auch schon so ein bisschen gesprochen ist ja auch immer das Thema Ja toll du bringst da einen Hund mit zur Schule vielleicht kann er zu Hause nicht einfach alleine bleiben.

00:42:36: also das ist immer noch von außen ganz viele Vorurteile gibt oder einfach so Sprüche gibt, die dann gesagt werden.

00:42:42: Weil die Leute denken ja, sie bringt einfach mal eben in den Hund mit zur Schule und die sehen da einfach gar nicht die ganze Arbeit und den ganzen Aufwand

00:42:49: dahinter.".

00:42:50: Ja und auch absolut das Gemüt ne?

00:42:52: Also ich kann von hier zum Beispiel sagen du hast ja Studio-Hund Yasin kennengelernt.

00:42:58: unfassbar ruhiges Gemüt.

00:42:59: Also der lässt sich wirklich von allen anfassen, auch total gerne.

00:43:03: Der nimmt auch von allen Leckerliess, er kommt auch wirklich zu allen an und kann hier aber auch ruhen usw.

00:43:09: Und du kannst ihn auch einfach... Wenn wir dann zum Beispiel auf Sendung sind, mein Kollege und ich, dann liegt er ja ganz oft nur in der letzten Ecke im Studio und schläft da.

00:43:19: So das einzige was er nicht abkann ist er wenn er ein Vogel draußen sieht, dann wird gebellt.

00:43:24: So Vögel mag er nicht!

00:43:25: Aber gut haben ja viele Hunde ein Problem mit Vögeln.

00:43:28: Aber ich finde, das ist extrem wichtig auch in diesem Arbeitsweltcosmos, dass da halt auch echt ... Das muss das Gemüt schon mitbringen können!

00:43:37: Weil sich hier passieren auch so viele Dinge und dann muss mal was schnell passieren.

00:43:41: Dann braucht einer noch irgendwas aus dem Drucker, dann wird die Treppe hoch gerannt

00:43:44: usw.,

00:43:46: es muss der Hund am Ende aushalten können.

00:43:48: Ich sag jetzt mal, es ist Aufruhe in der Klasse jetzt vielleicht nicht darauf reagiert, finde ich das schon wieder total schwierig.

00:43:59: Weil da muss ich ja erst mal zum Hund hingehen den Hund vielleicht am Geschirr, am Halsband wie auch immer zu seinem Platz führen ihn da vielleicht auch sichern damit er dann nicht weggeht und ich erst die Aufruhe in der Klasse klären kann ist auch immer was, was man im Hinterkopf haben sollte.

00:44:15: Ob man sich das dann anführen möchte?

00:44:18: Ich weiß, ich kann mich aus Mürre verlassen hat sich aber erst durch unsere Arbeit ergeben weil ich einfach weiß ihr macht das und bleibt da wirklich liegen und schläft da auch.

00:44:26: Aber ich glaube hätte ich einen anderen Hund, würde ich das nicht locker sehen weil ich weiß ich müsste viel mehr aufmerksam auf den Hund beobachten als ich es mit Mürrem machen muss, weil ja das so gut kann.

00:44:41: Und er macht das ja jetzt eben auch schon ein bisschen, ne?

00:44:43: Also so knapp drei Jahre dann insgesamt.

00:44:45: Genau

00:44:46: im Herbst bei drei Jahren.

00:44:48: Ich

00:44:48: kann total verstehen was du da sagst.

00:44:51: ich glaube auch dass da einfach die Ausbildung noch mal ein bisschen besser reifen muss, dass man da im Vorfeld wirklich auch Mut haben muss Hunde auszusortieren.

00:44:59: Das klingt jetzt ganz hart aber das meine ich tatsächlich auch so Dass man auch wirklich den Besitzern sagen muss dein Hund ist wirklich ein ganz lieber und ganz toller Hund.

00:45:07: Es spricht dir niemand ab Aber für die Schule oder für die Therapie ist er einfach nicht hundertprozent geeignet.

00:45:13: Und das klingt ganz doof und ich verstehe, dass wenn Menschen sich das vorgenommen haben, Lehrerinnen, Therapeuten, wer auch immer Ärzte sich das vornommen hat den Hund begleiten mitzunehmen, sich den Hund dafür auch angeschafft haben und dann kann der Hund es nicht hundertprozent leisten.

00:45:26: und da bin ich vollkommen bei dir Sarah.

00:45:28: ein Hund muss in so einer Situation wirklich und ich nehme dieses Wort bewusst jetzt mal in die Mund der Muss funktionieren Der muss sofort auf die Decke geschickt werden können, ohne wenn und aber.

00:45:39: Weil es ist viel wichtiger, wenn da zwei Kinder sich in den Flicken kriegen an den Haaren ziehen, dass man nicht erst zum Hund geht, denen Ruhe anleihen und dann zu den Kindern geht und sagt das macht man aber nicht!

00:45:49: Da hat der Hund nicht die erste Rolle zu spielen sondern die Kinder.

00:45:53: Und da muss der Hund funktionieren und da muss sehr sehr sehr viel Fokus drauf gelegt werden.

00:45:57: Da muss ein Trainer der Ausbildung auch den Mut besitzen zu sagen, das kann dein Hund nicht.

00:46:03: Das ist nicht schlimm!

00:46:04: Das ist auch wirklich Wahnsinn wenn er es einen Hund kannt aber deswegen ist ja vielleicht auch für diesen Job nicht geeignet.

00:46:09: Das WISA das ist ganz hart, das klingt ganz blöd aber das ist super wichtig dass genau in der Konsequenz einmal zu sagen.

00:46:16: Ja und was die Ausbildung angeht gibt's da auch ganz viele schwarze Schafe.

00:46:21: also die sagen dann wir bilden mal Schulhunde aus oder wir bild'n Therapiehunde weil das jetzt auch gerade so im Kommen ist und da einfach viele Leute Interesse daran haben.

00:46:30: Man merkt einfach, dass es denen dann auch nicht darauf ankommt, qualitative Standards einzuhalten.

00:46:36: Und ich finde das total schade.

00:46:37: Das ist eigentlich genau das, was du gesagt hast.

00:46:39: Potenzial haben alle Hunde-Rassen ... Also jeder Hund könnte ein Schulhund sein oder eine Therapie begleiten.

00:46:44: Aber es können eben nicht alle Hunden machen, weil die das vom Gemüt her vielleicht nicht schaffen.

00:46:49: Weil sie's vielleicht zu hibbelig sind und zu ängstlich sind.

00:46:54: Weil die's nicht ausschalten können, dass da Kinder rumrennen.

00:46:59: Da muss man auch wirklich den Mut als Ausbilder haben und sagen, so nee das passt einfach nicht.

00:47:04: Es ist schön dass du das vorstellst aber dein Hund hat da auch nichts von.

00:47:07: also Ich finde, man muss immer gucken, dass der Hund mehr Wert hat.

00:47:10: Und Smirre

00:47:10: z.B.,

00:47:11: für den ist das total bereichert, wenn er in der Schule ist?

00:47:13: Ich packe ihn ins Auto und gehen zur Schule hin.

00:47:17: Dann lass ich ihn, weil da noch keine Kinder sind, von alleine ab.

00:47:20: Er läuft schwanzwedelnd bis zur Schule, geht erst mal in die Klasse ... Dann macht er vorher immer so ein paar Sachen.

00:47:27: Da sehe ich einfach, er hat Spaß dran!

00:47:29: Aber es gibt auch genug Schulhunde.

00:47:31: Denen macht das keinen Spaß.

00:47:33: Das ist Stress für dich.

00:47:34: Es ist schade, wenn man als Hundetrenner sagt Ja, mach mal.

00:47:37: Ich krüche ja mein Geld von dir und es mir egal, ob's passt und wie's im Internet

00:47:41: aussieht.

00:47:43: Ein Nachtrag noch dazu?

00:47:44: Nicht nur der Hund muss geeignet sein, auch der Mensch.

00:47:48: Selbst wenn der Hund supergeeignet wäre, der Mensch muss die Aufmerksamkeit teilen.

00:47:52: Das hast du Sarah gut gesagt.

00:47:54: Es ist sauer anstrengend!

00:47:55: Ich hab die Light-Version davon.

00:47:58: Ich habe nahler oft mit zur Rundschule gehabt und die hat dann parallel irgendwo gewartet.

00:48:02: Und ich hab immer mit einem halben Auge zu ihr nach hinten guckt, liegt die noch auf ihrer Decke belästigt die grad irgendeinen Hund, beläßtigt die grade irgendwelchen Menschen... Da muss man in der Lage sein seine Aufmerksamkeit so zuteilen.

00:48:13: Das fand ich immer sehr anstrengend.

00:48:15: Und das waren ausgewählte Momente, wo das so war.

00:48:19: und dass wirklich die ganze Woche über mehrere Stunden so leisten zu können.

00:48:22: Das muss man auch erst mal können.

00:48:23: also auch an die Menschen.

00:48:24: Das ist eine enorme Mehrbelastung!

00:48:27: Ja und du hast ja in der Hundeschule auch noch mit Erwachsenen gearbeitet?

00:48:30: Die man vielleicht noch ein bisschen besser kontrollieren und instruieren kann bei Kindern... Das

00:48:34: denkst Du!

00:48:39: Kinder sagen wir das dann aber ... Manchmal ist das vielleicht ein, die mich später wieder weg.

00:48:43: Die wollen trotzdem zu dem Hund hingehen, sondern ...

00:48:46: der ist schon super aufregend und spannend!

00:48:49: Was mich noch interessieren würde, ist wie grundsätzlich so die Kinder reagieren, wenn sie's Mürre sehen?

00:48:56: Also sind wahrscheinlich auch die besten Stunden für Sie, könnte ich mir vorstellen.

00:49:01: Das generell immer so.

00:49:03: Es ist häufig Montagsmittwochs mit in der Schule.

00:49:07: Manchmal hab ich ihn auf Freitags mit dabei, die nach dem, was ich dafür so viel stunden habe.

00:49:11: Und an den Tagen ist es eigentlich immer so ... Das als Erstes gesagt wird, hallo Smirre!

00:49:15: Du bist ja schon wieder da?

00:49:16: Ich bin dann erst mal ein bisschen hinten dran, aber das ist für mich total okay.

00:49:20: Ich freu mich auch wenn Kinder sich über Smirren freuen.

00:49:22: Aber sie lieben das, wenn Smirra mit dabei ist.

00:49:25: und das ist nicht nur meine Klasse.

00:49:26: Es sind wirklich die ganzen Kinder von der gesamten Schule, die einfach denken, cool, Smirrah ist da.

00:49:32: Ich mach das immer so, dass ich den großen Pausen sage.

00:49:34: Ich geh nicht ins Lehrerzimmer, sondern wir gehen mit Smyrö spazieren.

00:49:37: Ich hab Glück, dass die Schule gut liegt und weder zwischen Feldern herlaufen können.

00:49:41: Und dann sind da viele Kinder aus anderen Klassen auch aus der vierten Klasse, die bald die Schule verlassen, die einfach mitwollen.

00:49:48: Die freuen sich wirklich immer, wenn Smyre dabei ist.

00:49:51: Das ist für mich ... Da geht jedes Mal mein Herz auf, egal wie häufig ich das sehe.

00:49:55: Aber wirklich jedes Mal, wenn es Smyra freundlich begrüßt wird, denk ich, du hast was richtig gemacht!

00:50:00: Wie schön, wie schön.

00:50:01: Vielen vielen Dank Sarah heute für den kleinen Einblick in eure Welt, in eurer Schulwelt.

00:50:08: zum Abschluss letzte Frage würde ich gerne noch wissen was für dich das schönste bisher warme Zwirre oder worauf du dich vielleicht freust in Zukunft mit Zwirren?

00:50:18: Also das Erlebnis, was ich eben schon von der Schülerin berichtet habe.

00:50:21: Die ganz stark Angst vor Smirre hatte und dass sie jetzt so gute Freunde geworden sind.

00:50:26: Das ist für mich eines der schönsten Erlebnisse aus der ganzen Schulzeit mit Smirren.

00:50:30: Was ich aber auch wirklich immer ganz häufig richtig toll und bereichern finde es einfach, dass Smirret von sich aus immer merkt welches Kind hat gerade Bedarf oder welches kind muss er gerade unterstützen?

00:50:40: Also zu welchem Kind gehe ich jetzt hin?

00:50:42: Wo lege ich vielleicht mal meine Schnauze ausbeihen?

00:50:47: Da finde ich mir immer ganz häufig, dass Mürre da das Kind öffnen kann.

00:50:51: Dass das Kind ein bisschen wieder weicher wird in seinem ganzen Körperausdruck und ... ja, das sind immer so die schönsten Sachen!

00:50:57: Und worauf ich mich am meisten freue ist auf jeden Fall auf ganz viele weitere Momente mit Smyrra.

00:51:02: Ich find das auch immer richtig schön, dass ganz viele Geschwisterkinder, die dann vielleicht in zwei, drei Jahren zu uns auf die Schule kommen, dass sie alles überraschen können.

00:51:11: Und ich freu mich einfach darauf, dass wir hoffentlich noch ganz viel weitere gesunde Jahre haben zusammen so häufig zur Schule begleiten kann.

00:51:20: Sehr, sehr schön!

00:51:21: Hast du sehr, sehr gut gesagt und ich kann berichten, Smirrel liegt dir immer einfach nur noch um.

00:51:27: Er hat

00:51:27: ein bisschen die Position gewechselt aber ansonsten wirklich keinen Mux von sich gegeben.

00:51:34: Sehr schönen.

00:51:34: vielen Dank Sarah dass ihr heute hier wart.

00:51:37: Und ich würde sagen wenn euch das interessiert dann informiert euch mal vielleicht bei eurer Hundetrainerin oder eurem Hundetrainern des Vertrauens auch wenn die das nicht machen?

00:51:45: Vielleicht kennen die ja Personen Empfehlen oder können dann Personen empfehlen, die das machen dementsprechend.

00:51:51: Und ich glaube wir kriegen auch noch das eine oder andere Foto von Smirre.

00:51:55: also ihr könnt bei Instagram Smirra auch mal sehen und vielleicht gibt es auch einen kleinen Einblick aus dem Schulalltag?

00:52:00: Ich glaub du hattest mir schonmal ein Foto geschickt wo man das sehen kann wie Smirren im Stuhlkreis liegt oder so.

00:52:05: Das können wir euch auf jeden Fall zeigen.

00:52:06: schaut mal vorbei Hunde Runde Unterstrich Podcast und da würde ich sagen danke nochmal dass du da warst und wir hören uns nächste Woche schon wieder erleben.

00:52:14: Darf ich noch was Ergänzen?

00:52:15: Natürlich.

00:52:17: Wenn ihr Lust habt, könnt ihr auch bei Instagram gucken.

00:52:20: Smirra hat da eine eigene Seite.

00:52:22: Schule und Alltag berichtet.

00:52:23: Die heißt einfach Smyrris Welt, genau da könnt ihr gucken.

00:52:26: Da stelle ich fast jeden Tag, wenn Smyre mit in der Schule war ein paar Eindrücke hoch.

00:52:30: Darf ich meine Kollegen grüßen?

00:52:31: Natürlich darfst du deine Kollegen grüssen!

00:52:34: Die hört euren Podcast nämlich auch immer total gerne.

00:52:37: Und ganz besonders hat ihr nämlich die Biegelfolge gefallen weil sie selber einen Biegel hat.

00:52:42: Wie heisst denn die Kollegin?

00:52:44: Meine Kollegin heißt Sandra und ihr Hund heißt Oscar.

00:52:48: Hallo Sandra,

00:52:48: hallo Oscar, ganz liebe Grüße gehen an euch

00:52:52: auf.

00:52:52: Und die hat auch gesagt zu der Wiegelfolge, da passen so viele Sachen zu Oscar.

00:52:58: Das ist immer schön wenn man seinen eigenen Hund wieder erkennt und das freut uns ja auch am Ende sehr, wenn ihr ein bisschen was mitnehmen könnt.

00:53:06: also es muss nicht immer sein dass man aus jeder Folge jetzt zwanzig Dinge mitnehmen kann oder sowas.

00:53:11: aber ich glaube vielleicht in ein paar Folgen erkennt man dann doch die eine oder andere Sache an dem eigenen Hundeteam Hund-Mensch-Team wieder und kann das vielleicht für sich mitnehmen.

00:53:21: Man hat auf jeden Fall beim Zuhören immer ganz viele Aha-Momente,

00:53:25: das freut uns!

00:53:25: Das ist gut,

00:53:26: ne?

00:53:26: Dass man sich wiedererkennen, ich glaube deswegen kann man sich auch mit so einem Podcast vielleicht identifizieren weil man so denkt ja genau das ist bei mir auch so oder dass wir einfach auch hoffen, dass Marike es um meine Geschichten einfach so doof sind, dass man denkt Jo so passiert's bei uns zu Hause auch sondern absolut einfach normal ist

00:53:43: Absolut, wie gesagt.

00:53:44: Taylor und Fred sind auch nicht frei von Fehlern ganz im Gegenteil.

00:53:47: Marike, das hättest du jetzt echt nicht sagen

00:53:49: müssen!

00:53:49: Das

00:53:50: versaut doch diesen wunderschönen Abschluss!

00:53:53: Wobei da muss ich auch sagen also Smirre ist ja auch nicht fehlerfrei und ich finde gerade dass es auch das wichtigste nochmal um einen Schwenker zur Schule zu machen wenn Smirret zum Beispiel in der Schule nicht direkt das mache was ich ihm sage wenn wir jetzt irgendwie am Unglücksrat etwas drehen wollen achten die Kinder auch ganz genau darauf.

00:54:07: so wie gehe ich denn jetzt damit um?

00:54:09: Wenn Smire das nicht macht Und da lernen die nämlich auch.

00:54:12: Fehler sind super und jeder darf mal Fehler machen, selbst Mire macht Fehler und wir finden Fehler toll!

00:54:16: Ja und es passiert nichts Schlimmes, sondern man kann aus dem Fehler lernen und danach geht's sogar besser weiter und danach gibt's ein besseres Erfolgserlebnis.

00:54:23: also das... Ja, ist super.

00:54:25: Sehr schön!

00:54:25: Habt ihr sehr, sehr schön gesagt.

00:54:26: und dann würde ich sagen, hören wir uns wirklich nächste Woche wieder?

00:54:30: Und ihr schaut einfach bei Insta vorbei und schaut auch ins Mirrors Welt vorbei denn dann seht ihr es mir noch mal ein bisschen genauer und wir stellen euch natürlich auch einen Foto hoch und dann... Genau!

00:54:41: Freuen wir uns auf die nächste Folge, ihr Lieben macht's gut!

00:54:43: Bis dann tschüss,

00:54:49: tschüs!